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我的培訓心得---張蘭宏
【發布時間】:2014-8-28 21:30:00 【類型】:課題建設 【點擊次數】:2230

為了讓教師進一步了解我校的教育教學改革動態,了解明珠的工作環境,做一個更好的工作定位,我校于開學初對全體教師進行幾日的集中培訓,時間雖簡短,但是卻讓我們獲得了更多的東西。

   這次的培訓內容以教育理論為基礎,從教師心理健康、職業發展以班級、學生管理等方面為我們進行了指導,也就是涵蓋了一名教師成長所需要的全部知識。在培訓指導過程中以案例為基礎非常實際地幫助我們解決了很多問題。

  一、理解教師職業,提升自我素養

    教師代表著學生的老師,也代表著學生的學生。作為教師,師德是必備的。在新課程改革理念的指引下,首先,教師是文化的傳遞者,師者,傳道、授業、解惑也,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣,學高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。第三,教師是管理者,教師要有較強的組織領導、管理協調能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發展。第四,教師是父母,作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五,教師是朋友,所謂良師益友,就是強調教師和學生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養學生健康的心教師總結范文精選教學總結 教研總結 學年總結 研修總結理品質。作為教師,不僅具有一定的專業水準,更要具有優秀的心理品質與道德意識。

   二、用新教育教學理念以及心理學基礎指引自己的工作。

   培訓為我的實際工作提供了許多方法和策略。在教學教法經驗方面,通過學習洋思中學課堂六環節“復習導入、提出目標、自主探究、交流解疑、展示提升、當堂訓練”的模式,讓我更加明確上好一堂語文專業課的標準,適時改進教學方法和策略,以藝術的眼光去對待教學,爭取精益求精。通過班主任工作的指導,讓我從方法上得到了一些深化,尤其是對待學生與管理班級。一些具體的事例,尤其是德育方面,讓我深刻地意識到要做好育人工作,首先要提升自己的感悟能力。在這次培訓中,老師所講述的一些方法,實際上就為我們新老師起到了揚帆導航的作用,我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。

  三、我的行動指南

 通過培訓,我進一步確定了自己的方向,并且有了日后工作的指南針。

 1.、終身學習,我們不僅要提升自身的專業知識,還要學習更多方面,如教育

學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、同事之間的關系,那么相對來說,工作起來就會更得心應手。

 2.、提升個人魅力,作為一名教師,首先要讓學生喜歡你,喜歡聽你的課,進

而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升,在積累經驗中獲得一種平和優雅的心境,在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師,多讀書,提升自己,在實踐中反思自我,做一位優秀的人民教師。

 3、熱愛學生,不管學生做了什么,你都要真心實意,關心愛護學生,體貼與

理解學生。讓學生覺得你始終是愛他們的。真誠可以是一面鏡子,也可以是一種無敵的武器,對待學生,對待花樣年齡的青少年,除了真誠還能用什么方式來打動他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著對學生對職業的熱愛,堅決地走下去。

4、不斷反思,要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環節;不斷

的反思、改進。教師職業沒有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。

    新的起點需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導,這次培訓就是一面很好的旗幟,在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規范自己的行為,做一名真正合格的教師。

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