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成師德高2019年行政工作計劃

時間:2019-03-08 09:29來源:未知 作者:張弛 點擊:


成師德高〔20198


成都師范學院德陽高級中學

2019年行政工作計劃


一、指導思想

2019年學校工作的指導思想和總體要求:認真學習貫徹習近平總書記系列講話和十九大精神,全面貫徹黨的教育方針,堅持黨和國家教育發展精神,堅持省市教育大會的要求,堅持學校近年來辦學思想、理念,堅持學校近年來發展成果,重點抓好高三、初三畢業年級工作,努力提升高三本科人數和單招錄取人數;認真做好初三優質生源留生工作;重點抓好2019年招生工作。研究形成體藝生、單招生文考成績提升方案。根據學校的發展要求,科學調整管理機構,使學校向科學、特色、精細化方向發展;加強與成都師范學院深度合作,構建和完善“一干兩支”模式,平穩度過學校發展階段困難時期,辦公平而有質量的教育。

二、工作目標

1、加強師德師風建設,廣泛開展做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師主題教育活動,大力宣傳優秀教師典型,營造濃厚的尊師重教氛圍,加強教師職業理想教育、職業道德教育和社會主義核心價值觀教育,引導教師增強教書育人的責任感和使命感。

2、強化封閉式管理,全面推進“五自”管理模式,全方位培養學生綜合素質能力。各處室、各年級在年初,認領“五自”管理任務,制定切實可行的實施方案并落到實處,收到實效。

3、大力推進依法治校,規范辦學行為,嚴格執行“十嚴十不準”,繼續完善以學校章程為基礎的學校各項規章制度,不斷提升學校規范化管理水平和法治化水平,優化、強化校園管理,確保校園和諧、文明、安全。

4、堅持以立德樹人為根本,深化社會主義核心價值觀和中國夢教育,加強理想信念、中華優秀傳統文化、革命傳統、國防建設教育和養成教育,引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀,做一個心靈純潔、人格健全、品德高尚的人,做一個有文化修養、有人文關懷、有責任擔當的人。

5、積極推進家校合作,高度重視家庭教育,充分發揮家庭教育的基礎性作用,營造良好的家庭教育環境。全面推進“互聯網+”家庭教育,充分發揮家長委員會對學校工作的促進作用。積極構建學校、家庭、社會三位一體的德育教育體系,形成全社會齊抓共管共同努力的良好氛圍,不斷完善學校德育教育體系。

6、優化教學管理,培養學生核心素養,實現教育質量新突破。扎實推進“六認真”工作,加強教研組集體備課的落實與監管,打造“輕負高效”、具有特色的高效課堂。高、中考出口要有新突破。

7、扎實推進教科研工作,重視課題研究,落實校地合作和民族教育課題的各項任務。實現科研與教研的有效整合,用課題統籌學校發展,將課題研究與特色建設有機融合,促進學校內涵式發展。建立有力的考核導向和激勵機制,充分調動全體教師參與教育科研的積極性,營造一種人人參與課題研究的良好氛圍。

8、深入推進校園文化建設,精心布置校園文化環境,廣泛開展校園文化活動和藝術社團活動,不斷提升學校文化品位,努力構建學校先進文化理念,引領學校健康持續發展。

9、加強教師隊伍建設,按照“教育引導、加強管理、悉心培養、以老帶新”的原則,通過名師培養、結對教研、師徒結對等模式,明確培養目標,完善培養措施,大力培養骨干教師。深入開展形式多樣的校本培訓,利用校際交流和結對活動,努力提高培訓實效,增強教師的科研意識和科研成果的推廣與應用能力,有效促進教師專業發展! 

10、提升教育技術裝備水平,推進教育裝備管理規范化和信息化水平。深化智慧教育工程建設,推動智慧教育平臺與教育教學管理工作的深度融合。

11、開展健康校園建設,切實加強學校美育和體衛藝教育,開展“陽光一小時”體育活動,培養學生藝術修養,全面提高學生的體質健康、生理健康和心理健康水平。開齊上足體藝類課程,加強校文藝隊、田徑隊、足球隊、籃球隊的訓練,爭取2019年在市一級中學生藝體比賽中獲得好的成績。

12、建設健全后勤管理體制和運行機制,使后勤管理適合學校發展的需求,更好的發揮后勤在學校工作中的先行性、服務性的作用。

三、工作措施

(一)抓實德育常規管理,提高德育效能。

1、豐富德育活動,拓展德育陣地。德育處結合學校實際,把文明禮儀養成教育與法制教育、革命傳統教育、感恩教育、理想教育等活動結合起來,與心理健康教育、生命教育等結合起來,通過開展豐富多彩的德育活動,創設優良的育人環境,讓學生在潛移默化中接受德育熏陶,培養學生愛國主義情懷、集體主義觀念、社會主義信念,增強學生服務國家和人民的社會責任感。充分發揮升旗儀式、出操、課堂、課間、就餐、集會、社團等德育陣地,加強學生常規訓練,引導學生學會做人、做事,培養學生良好的生活學習習慣。推進心理健康教育,扎實開展教育活動,促進學生心理健康發展。把學校德育教育與家庭教育、社區教育結合起來,增強德育工作的合力。將德育教育與生活教育、勞動教育、實踐教育等結合起來,加強道德修養,努力引導學生做一個心靈純潔、人格健全、品德高尚的人,做一個有文化修養、有人文關懷、有責任擔當的人。引導學生文明上網,自覺抵制不良的網絡信息,維護網絡輿論的良好生態。

2、關注后進學生,改進德育方法。充分利用教職工大會、國旗下講話、校園網頁宣傳等載體,凝聚共識,樹立“全員育人”的教育氛圍。注重聯動教育,把德育工作與學校的其他工作協調起來,堅持教書育人、管理育人,服務育人、勞動育人,環境育人、文化育人;廣泛開展貼近學生生活、吸引力強的各類德育活動,寓教于樂,寓教于學;注重分層教育,根據不同層次學生的特點運用不同的方法,尤其是針對后進學生,更要注重運用恰當的方法,正確把握他們的思想動態和心理狀況,善于發現苗頭性問題,及時開展幫教疏導工作。將德育滲透到各學科中,積極開發德育地方課程和校本課程,不斷豐富學校德育資源。

3、加強督查反饋,提高德育實效。德育處要采取積極有效的管理措施,努力提高德育工作實效。一是繼續完善各項德育管理規章制度,強化規范管理;二是抓實各項管理措施,嚴格遵循“有任務—有落實—有檢查—有反饋—有整改”的管理模式,確保德育常規管理有實效;三是繼續開展班級常規工作檢查評比工作,更加規范、科學、具體地開展工作,激勵各班爭先創優。四是加強班主任隊伍和學生干部隊伍建設。進一步完善班主任考核方案,繼續開好年級組長例會和班主任例會,引導班主任上好班會課,加大副班主任的管理與考核,完善團委和學生會建設,培養優秀的學生干部參與班級和學校的日常管理工作。

4、注重人文關懷,創新德育模式。積極探索適合我校德育教育的新方法、新思路、新模式,全面實施素質教育,真正建構起育人為先、德育為先、以德育德、以德促學的良好育人環境,為學生的全面發展和終身幸福奠基。德育工作不僅要通過各種活動從外部對學生施加影響,更要通過有效措施對學生內心世界進行驅動,強化學生的情感體驗,以情育人、以情動人,最終達到“育心”的目的。改變灌輸式的德育方式,使德育工作變得充滿生機和活力,打造適合新時期的促進學生全面、健康、快樂成長的學校德育工作新模式。

5、推進家校合作,完善德育體系。高度重視家庭教育,充分發揮家庭教育的基礎性作用,積極營造良好的家庭教育環境。通過建立班級、年級、校級三級家長委員會平臺,發揮家長委員會民主監督、參與管理、家長教育三大功能;建立家校合作網絡平臺,全面推進“互聯網+”家庭教育,實現家庭教育指導多元化;舉行家長學校、家長會、家長座談會、告家長書、家長接待日、學校開放日等活動,組織家長走進校園、課堂,全面參與學校開展的各類教育教學活動,充分發揮家長委員會對學校工作的促進作用。學校要尊重家長對學校工作的批評監督,贏得家長對教育工作的理解和支持。積極構建學校、家庭、社會三位一體的德育教育體系,整合社會資源,主動加強與社會各部門、街道社區的聯系溝通,爭取社會各界的廣泛支持,形成全社會齊抓共管共同努力的良好氛圍,不斷完善學校德育教育體系。

(二)抓實教學常規管理,提高教學質量。

1、嚴格執行素質教育要求。嚴格執行教育部門規定的課程計劃,開齊開好規定課程,上足規定課時;努力提高課堂教學的即時效率,切實減輕學生過重的課業負擔。進一步關注學生適應未來社會生活和個人終身發展所必須具備的核心素養,要求做到:強化立德樹人觀念,更新質量觀;強化目標意識,將學科核心素養滲透于學習目標中;著眼教師課程設計能力、課程整合、綜合課程建設能力的提升;提倡自主學習,合作交流,探究實踐;使學生發現問題、分析問題、解決問題的能力;培養學生聯系生活與社會、跨學科知識與技能的能力等。

2、細化教學常規管理。一是堅持抓好教學“六認真”工作,細化、優化“六認真”檢查的具體要求,通過定期檢查、不定期抽查和行政隨堂聽課抽查相結合的方式引導教師做好教學常規工作,切實提高課堂教學效率。二是堅持抓好備課組活動,推進集體備課的落實與管理,提高備課的實效性與有效性。三是加強教研組活動管理,落實臺帳制度,規范教研組長考核制度,提高教研組活動實效。四是堅持公開課聽課、評課制度,每位教師按教導處下發的要求保質保量地完成各項任務。

3、做好招生工作。制定切實可行的招生工作方案,進一步加強招生宣傳,動員全校教職工人人都做宣傳員,廣泛宣傳學校,擴大學校知名度,力爭在2019年新初一招生人數和新高一招生質量上有所突破。

4、加強學生生涯規劃教育。一是建立生涯規劃指導管理機構,建立健全管理制度制度,明確工作職責。二是結合素質教育、導師指導、輔導活動落實生涯規劃教育指導工作,在日常教學過程中,有意思地滲透生涯規劃指導的相關內容,利用專業平臺喚醒學生生涯規劃理念,啟發學生的生涯規劃意識,協助學生合理規劃個人生涯發展,及早確立目標,激發學習動力,提高生涯規劃能力,為找準學習目標奠定堅實基礎,形成學校辦學特色。

5、加強信息化建設。一是建立學校信息化管理中心,完善管理制度,優化校園網絡資源環境建設,形成完善的信息化教育設施體系。二是抓好"潛件"建設,著力推廣現代教育技術的普及應用。三是建設學校資源庫,促進信息技術在教學中的應用。四是加強信息技術相關課題研究,促進教育信息化的進一步發展。

6、強化體衛藝特色教育。全面實施素質教育,切實加強學校美育和體衛藝教育,推行學校健康管理平臺,廣泛開展校園文化體育藝術社團活動,營造良好的藝術教育氛圍,培養學生的藝術修養。保證學生每天一小時的校園體育活動,著力培養學生的體育興趣愛好,引導學生養成終身體育鍛煉習慣。開展體育特色項目活動,加快普及校園足球運動。開齊上足體藝類課程,推進“體藝2+1項目”的實施,全面提高學生的體質健康、生理健康和心理健康水平。加強文藝隊、田徑隊、籃球隊、足球隊的訓練,爭取2019年在市級比賽中取得好成績。深入開展“陽光體育”活動,學生體質健康達標率和優秀率在2018年的基礎上有顯著提高!

7、加強科研與培訓。認真組織與落實我校國家和省市課題研究,采取有效措施推進課題研究走進課堂,努力提高教師的科研意識與教科研能力,實現科研與教研的有效整合,用課題統籌學校發展,將課題研究與特色建設有機融合,為學校內涵發展提供理論支撐。建立有力的考核導向和激勵機制,充分調動全體教師參與教育科研的積極性,營造一種人人參與課題研究、人人爭寫科研報告的良好氛圍。加強校本培訓,增強校本培訓實效。統籌學校各條線工作,認真制定校本培訓計劃,明確培訓任務和目標,落實具體措施,因地制宜開展校本培訓,促進教師專業發展。

(三)抓實校園管理,提高管理質量。

1、加強師德師風建設。深入開展職業理想教育、職業道德教育和社會主義核心價值觀教育,引導教師增強教書育人的責任感和使命感,爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師。完善學校、教師、學生、家長和社會廣泛參與的師德考核和監督體系,督促教師自覺遵守職業道德規范。將師德表現作為教師年度考核和績效考核的重要內容,對有嚴重失德行為、造成嚴重后果和惡劣影響的,實行“師德考核一票否決制”。

2、加強教師隊伍建設,按照“教育引導、加強管理、悉心培養、以老帶新”的原則,通過名師培養、結對教研、師徒結對等模式,明確培養目標,完善培養措施,大力培養骨干教師。深入開展形式多樣的校本培訓,利用校際交流和結對活動,努力提高培訓實效,增強教師的科研意識和科研成果的推廣與應用能力,有效促進教師專業發展。

3、加強干部隊伍建設。建立健全能夠促進科學發展的干部選拔任用機制、考核評價機制和監督問責機制,著力解決干部管理中存在的問題,一是進一步明確崗位職責,使干部了解本崗位需要完成的工作內容以及應當承擔的責任。二是列出年度工作推進表,明確各項工作推進的時間節點、目標要求,制定實施方案、具體措施。三是解和掌握工作進展情況,加強督促檢查,把每項工作落到實處。四是經常關心指導,支持干部大膽開展工作,并共同研究和解決實際問題。在原有的基礎上,進一步完善干部的考評機制和考核標準和評分細則,采取個人自評、本人述職、群眾測評、組織考評相結合的模式。增強干部的使命感和責任感,增強干部執行力、盡心盡力完成各項工作和任務。

4、加強校園文化建設。一是加強環境文化建設。進一步優化校園環境,在凈化、綠化的基礎上力求做到美化、人文化;精心布置校園環境和班級環境,堅持做到規范豐富,充分體現文化內涵和育人功能。二是加強制度文化建設。根據學校管理規范的具體要求,進一步建立健全并細化教育、教學、安全、衛生等各項規章制度,做好學校規章制度“廢改立”工作,堅持用制度管人、管事、管物,充分發揮規章制度在學校管理中的引導、約束、激勵功能。三是加強行為文化建設。開展師德師風系列教育活動,引導教師自覺踐行“愛生、育人、服務、奉獻”的行業精神,營造人人爭當人民滿意教師的良好氛圍,切實提高全體教師的師德素養。四是加強校園學習文化的建設。不斷完善教師培養機制,通過學歷培訓、職稱評定、教師專業榮譽評定、教師年度考核、繼續教育考核、校本培訓考核、教師專業知識考核等多種措施,提高教師的學習意識,培養教師的學習能力,促進教師自我發展! 

4、加強校園安全工作。強化校園安全責任,按照安全生產“黨政同責、一崗雙責”的要求,嚴格落實學校各項安全工作領導責任制、部門責任制和崗位責任制。一是提高校園安全管理水平,進一步增強人防、物防、技防能力與水平。完善校園安全防范設施,健全學校安全工作管理制度、安全工作培訓制度和督查制度。二是制定應急處置預案,明確職責分工與措施,及時研判處置不安定事端,逐步健全校園安全工作長效管理機制,提高處理突發事件的應急能力。三是加強安全教育,廣泛開展安全知識宣傳教育和普及活動,增強師生員工和學生家長安全防范意識和能力;定期開展自救逃生、應急救災演練,提高師生員工應急防范能力。四是開展專項安全排查與整治。重點加強對學校食堂、消防設施、體育器材、體育活動課的安全隱患排查與整治,發現問題,及時整改,切實消除安全隱患,確保師生員工的人生安全。五是維護學校及周邊環境秩序,堅決杜絕校園安全責任事故和校園欺凌事件的發生。

5、抓好“厲行節約”工作,通過進一步完善管理制度,開展“厲行勤儉節約,反對鋪張浪費”為主題的教育活動,一是利用班內板報墻、校園櫥窗、校園廣播、校園電視臺等途徑進行廣泛宣傳,營造濃厚的活動氛圍。二是下發“厲行勤儉節約,反對鋪張浪費”倡議書,增強全校師生厲行節約的緊迫感和責任感。三是充分發揮共青團和少先隊組織的作用,開展節約水電糧食趣味知識競答、節水節能金點子征集、“隨手拍”作品比賽、節水節能標識設計比賽等活動,引導學生做構建節約型校園的小主人翁,真正融入主題教育活動。四是開展主題實踐活動。開展“節約能源”行動,發動學生在教學樓、宿舍樓等處監督公眾行為,引導師生隨手關水關電; 開展“文明餐桌”行動,對身邊的浪費糧食現象主動勸導,引導學生節約糧食,節儉用餐。五是開展“愛心捐贈”行動,發動學生將舊衣服、舊書籍捐給貧困學生、貧困地區,引導學生合理利用資源,向社會奉獻愛心。通過系列活動開展,讓全校師生養成勤儉節約的良好習慣,形成良好的校園風氣,徹底革除中小學生中浪費糧食、浪費水電、奢侈攀比等惡習,構建節約型校園。

6、進一步加強學校食堂自主經營管理,不斷完善管理機制,不斷提高學校食堂自主經營的管理水平和服務質量,做好收支平衡工作,提升廣大師生的滿意度,為學校教育教學活動的順利開展和學校發展提供有力保障。

2019年,我們要埋頭苦干、積極進取、團結奉獻,同心同德、群策群力,努力完成全年各項教育教學工作任務,推動學校的教育事業發展再上一個新的臺階。






成都師范學院德陽高級中學

2019年226









成都師范學院德陽高級中學               2019226日印發

(責任編輯:總務處)
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