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單獨招生班班級管理的工作體會--蔣文平

時間:2015-03-16 17:59來源:未知 作者:admin 點擊:
東電中學2010級單獨招生班班級管理的工作體會
                                             蔣文平
各位領導、各位老師大家好!
今天我受學校領導的委托,就我校首屆自主招生班工作情況作一小結匯報,不妥之處請多多批評指正。
高三上期末,在學校領導及年級組經反復思考,年級組領導、各班主任對學生做了大量的動員和準備工作的情況下,理科自主招生班于2013年1月9日正式開班。開班之日,來自四個班級的學生坐在教室里既有點生疏,又有點興奮和忐忒,顯得不踏實,心里沒底。因為這個班是做了幾次動員勸說來的,學生還抱有懷疑。
第一,一堂班講課。首先進行第一堂班講課,以“穩定人心,正確導向”為中心,將學生的心緊緊的團結在一起。重點強調為啥辦單招班,讀單招班的七大好處((1)教學目標明確,具有很強針對性;(2)只學語數外,增加語數外課時,不學理化生;(3)對單招班進行專門的面試培訓(4)向單招班傾斜70%的各類先進名額(5)單招班所學內容比高考少很多且簡單很多,不超過水平考試題難度(6)考取了不再去受夏日參加高考考試的折磨,省時省財省心(7)考國重職院容易得多,高考一般要上一專線有的達本科線),一定要讓學生堅信讀單招班是幸運的,不是后悔的,不是學校對他們的歧視,而是學校為他們前途著想的重大舉措。
第二,簽訂單招班就讀協議,約法三章,用制度去管理和約束人。事先擬好了一份“高三自主招生復習班就讀協議”,其中強調“對嚴重違紀者,在高校自主招生時班主任和學校將不予簽字和推薦,如有違反校規班紀屢教不改者,將取消在校復習資格,由家長領回家去復習”,協議經年級組領導審核后加蓋學校公章,由每位學生和家長簽字并承諾“對于以上協議我自愿服從,自覺遵守,如有違反自愿接受學校違規處罰”。
第三,以身作則,做好表帥。對這些行為習慣差的學生而言,更多的是要用老師自身的表率行為親自去規范和督促,這些學生就是浮懆,管不住自己,本質上并不壞,多是些不懂事的人,所以我要求他們做到的,我首先自己做到。比如遲到等因此我每天早上7點15分,下午2點15分到教室,每天早上自習,下午的課外活動都得班主任去看一看,守一守,科任教師都不要早自習和課外活動,剩下的問題班主任能如何呢?所以還是得班主任去,與其說是管理,不如說是班主任同學生的一種伴讀,與學生同甘共苦,這其中酸甜苦辣與幸福只有班主任們自己最清楚不過了。
第四.賞罰分明,獎懲有據。為了要做到這點,班上設計了一本更詳盡的教室日誌,每天有班干部詳盡準確記載情況,并由科任老師簽字確認。每天到教室的一件事情就是查看日誌,發現問題及時處理。這些記載就是以后獎懲的依據,獎勵可以形式多樣,包括高三評選三好、優干、標兵、積極分子等,或班級買點獎品、水果糖等。這種時候學生不管有點什么吃的,別說有多興奮了,哪怕是班上當眾表揚一下學生也是高興的。對學生處分一般不輕易進行,但是屢教不改,要讓他明白要付出代價,做了錯事是要承擔責任的。
第五.目標激勵,體會快樂,善于樂學讓學生點燃理想,讓學生看到希望。單招各高職院校的試題難度不超過學業水平考試題。于是專門找了套四川工程職業技術學院前一屆考題進行模擬,考試結果讓學生人人都看到希望,由于周六補課只上語數外,平時理化生課時減少,語數外課時增加,學生自習看書時間相對較多,只要學生靜下心來去讀課本,就會有收獲,就會增強他們學習信心。另外為了調節學生情緒,利用網上資源進行感恩教育,先后給學生看來幾個教育短片:“一個被十三所學校開除的學生”;“讓生命充滿愛”“感恩教育長子十三中記實”;“衡水中學高三393班普通的一天”,非常感人,學生看了后深受教育,也看到了自己的努力程度與別人付出的差距,特別是女生很多都掉了淚。單招班看了后,我利用晚自習輔導課又推薦甘孜理科班看了。
第六.面試指導,增強學生的競爭力。面試考前由羅斌和劉斌主任進行了兩次專門的面試指導培訓。同時我又讓學生看了電視招聘欄目“職往職往”,“天生我才”,這些對學生都有很大的啟發
另外需注意的幾個環節(1)家長對自主招生政策不了解,不理解,對子女報考自主招生學校家長不情愿 ,常常學生與家長之間有分歧 (2)教這種班班主任管理工作量太大(最艱難的是四月份當時甘孜班一分為二,教三個班數學又當班主任且是三種不同類班級,星期天還要輪流上高考提高班的課,血壓升到130~140,起床感覺天璇地轉,醫生說是美尼爾綜合征),教這類班沒有什么激勵措施,難以得到科任老師的支持。為了支持整體工作,很多時候只有班主任去默默干了(3)填報學校一定要根據學生成績進行分類指導,分類填報相應層次的院校,這樣的錄取機會很大。盡可能的讓成績差的學生先考走,有書讀,省得這些人再留下來影響高考班士氣。收分低的學校如四川職業技術學院(其中面試200分)、四川工業管理學院、警官學院等等(4)面試第一次重視考察學生動手能力,合作交流能力(5)處理好單招沒錄取學生的善后問題。
從效果上看,2013年單招學校有21所,重點職院有6所,名額上重點院校名額收緊如:四川工院據說報名人數達1萬多,粗選后有八千多人參考,招生人數6百多(頭一年是8百多),建院就更少了只招180人,(頭一年是280人),初步統計我校參考人數約210人,大約共錄102人。其中理科單招班參考59人,錄取41人。非單班參考人數151多人,共錄取61人。(其中理科單招班錄取的41中,國家級重點職院20人,一般職院21人),沒考上有18人,這18人中再一次都回來高考,在提檔線215分以下只有4人.。由此看出辦單招班針對性地復習指導效果是明顯,從另一面看的確凈化了高考復習班的環境,增添了濃烈的高考氛圍。
 
 
 
 
                                            2013年9月7日
 
(責任編輯:管理員)
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